Portada • Start Page >> El verdadero maestro • HUA HU CHING
redes.png

N. 4 • '09

N. 4 Portada • Start Page
Rizoma freireano 4. El oficio de educar
Rizoma freireano 4. A vocação de educar
Rizoma freireano 4. L’ofici d’educar
Artículos • Articles
A vocação de educar • Carlos Rodriguez Brandão
Vocation of education • Carlos Rodriguez Brandão
La vocación de educar • Carlos Rodriguez Brandão
Political grace and the struggle to decolonize community practice • Antonia Darder and Zeus Yiamouyiannis
Valentía política y la lucha por descolonizar el trabajo en las comunidades • Antonia Darder y Zeus Yiamouyiannis
Valentia política i la lluita per descolonitzar el treball en les comunitats • Antonia Darder i Zeus Yiamouyiannis
El desafío y la pasión por aprender • Oscar Jara H.
O desafio e a paixão de aprender • Oscar Jara H.
El desafiament i la passió per aprendre • Oscar Jara H.
Una storia di ordinaria valutazione • Vita Cosentino
Una historia de evaluación ordinaria • Vita Cosentino
Una història d’avaluació ordinària • Vita Cosentino
La parola alle maestre • Vita Cosentino y Maria Cristina Mecenero
La palabra a las maestras • Vita Cosentino y Maria Cristina Mecenero
La paraula a les mestres • Vita Cosentino i Maria Cristina Mecenero
Poema • Poem
El verdadero maestro • HUA HU CHING
Documental • Documentary
Rio Tinto • Una modesta experiencia de reforma educativa
L’amore che non scordo – Storie di comuni maestre • Daniela Ughetta e Manuela Vigorita
El amor que no olvido – Historias de maestras corrientes • Daniela Ughetta y Manuela Vigorita
Imprimir E-mail

El verdadero maestro

HUA HU CHING
Siglo VI AEC

«…El verdadero maestro entiende que la iluminación no es el fin, sino el medio. Tomando conciencia de que la virtud es su meta, acepta el largo y con frecuencia arduo cultivo que es necesario para alcanzarla. No maquina para convertirse en líder, sino que en silencio sobrelleva cualquier responsabilidad que caiga sobre sí. No apegado a sus realizaciones, ni atribuyéndose nada, guía al mundo entero orientando a las personas que le llegan. Comparte su energía divina con sus alumnos, animándoles, poniéndoles pruebas para fortalecerles, regañándoles para despertarles, dirigiendo las corrientes de sus vidas hacia el océano infinito del Tao…»

Poema

O verdadeiro mestre

HUA HU CHING
Século VI AEC

«… O verdadeiro mestre percebe que a iluminação não é o fim, mas sim o meio.
Ao tomar consciência de que a virtude é a sua meta, aceita a longa e frequentemente árdua cultura que é necessária para alcançá-la. Não tenta converter-se em líder, mas sofre em silêncio qualquer responsabilidade que caia sobre si mesmo. Conduz o mundo inteiro, orientando as pessoas que chegam até si, sem estar agarrado às suas realizações, nem atribuindo nada a si mesmo. Compartilha a sua energia divina com os seus alunos, encorajando-os, ao lhes incutir provas com o intuito de os fortalecer, repreendendo-os para os despertar, dirigindo as correntes das suas vidas até ao oceano infinito do Tao…»


Traductora / Revisora: Sabrina Ildefonso

Poema

El verdader mestre

HUA HU CHING
Segle VI AEC

«…El verdader mestre entén que la il·luminació no és el fi, sinó el mitjà. Prenent consciència que la virtut és la seua meta, accepta el llarg i ben sovint ardu cultiu que és necessari per a aconseguir-la. No maquina res per a convertir-se en líder, sinó que en silenci suporta qualsevol responsabilitat que caiga sobre si. No s’aferra a les seues realitzacions, ni s’atribueix res, guia el món sencer orientant les persones que hi arriben. Comparteix la seua energia divina amb els seus alumnes, animant-los, posant-los proves per a enfortir-los, marmolant-los per a despertar-los, dirigint els corrents de les seues vides cap a l’oceà infinit del Tao…»


Traductor / Revisor: Ximo Martinez

Poema

The real master

HUA HU CHING
VI BCE

«… The real master realizes that illumination is not the end, but the midst. While being conscious that the virtue is his goal, accept the long and frequently hard culture that is necessary to reach it. He doesn’t try to convert himself into a leader, but suffers any responsibility that falls upon him, in silence. He leads the whole world, orienting people that come to him, without holding on to their accomplishments, nor attributing anything to himself.
He shares his divine energy with his students, encouraging them while giving them tests with the intent to strengthen them, reprehending them in order to awake them, orienting their lives until the end of the infinite Tao’s ocean …»


Traductora / Revisora: Sabrina Ildefonso