vol 33 • 2022

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Rizoma freireano 33. Educación popular, precariedad y ciudadanía. Freire actual • Sumario
Rhizome freirean 33. Popular education, precariousness and citizenship. Current Freire • Summary
Rizoma freireano 33. Educação popular, precariedade e cidadania. Freire atual • Resumo
Rizoma freireà 33. Educació popular, precarietat i ciutadania. Freire actual • Sumari

Título del artículo • Article's title • Título do Artigo • Títol article	Autor • Author	Lecturas • Hits
Precariedad y alfabetización técnica, Freire actual. Entre indignación y esperanza	Escrito por Ana Ma. Valle, Facultad de Filosofía y Letras UNAM • Marco A. Jiménez, Facultad de Estudios Superiores Acatlán UNAM	262
¿Comunicación o traducción? Reflexiones sobre transmisión y emancipación en Freire y Rancière	Escrito por Gabriel Macías Cruz, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.	296
Libertad, autoridad e infancia. Una aproximación analítica desde Freire y Foucault	Escrito por Katherine Traslaviña Castillo. Posgrado en Pedagogía, UNAM	354
La pedagogía de la esperanza como phármakon	Escrito por Diana Jaid Martínez Navarro, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.	229
Precariedades e mais além… tornando viável o inédito de uma educação de segunda oportunidade nas trajetórias jovens	Escrito por Eunice Macedo, CIIE, Faculdade de Psicologia e de Ciencias de Educacao, Universidade do Porto, Portugal • Alexandra Carvalho	209
Freire, el carácter epistolar en la invención de la ciudadanía	Escrito por Jazmín Lizárraga Ortiz, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.	170
Aproximación de la incidencia de la obra de Paulo Freire en Centros de Educación y Formación Permanente del sur de España	Escrito por Jurado Jiménez, María Dolores • Ruiz Trigo, Luis • Bosch Rodríguez, Rosario	132
Teoría de la injusticia. Prosa literaria	Escrito por Sigifredo Esquivel Marin, Universidad Autónoma de Zacatecas	130
Documental “El Pasado está Presente”. Ficha Técnica	Escrito por Andrea Álvarez Sánchez, Asociación Civil Libera Desarrollo Humano A.C.	153
El pasado está presente. Reseña	Escrito por Teresa García Azcárate	101

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N. 33 • 2022

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